Spansk A

Digital eksamensopgave med adgang til internettet

Fredag den 19. maj 2017
kl. 09.00-13.00

Vejledning til opgavesættet

Du skal besvare følgende opgaver:

Delprøve 1 (udleveret i papirudgave)
Delprøve 2

Den samlede eksaminationstid for delprøve 1 og 2 er 4 timer. Eksaminationstiden for delprøve 1 (uden hjælpemidler) er højst 1 time. Ved delprøve 2 må alle hjælpemidler benyttes. Kommunikation med omverdenen er ikke tilladt.
Besvarelsen bedømmes som en helhed ud fra de faglige mål for faget.

Texto A

Una generación que crece sin la ‘ñ’

Niñas latinas en la escuela

Samantha Ruiz estudia en la escuela preparatoria (…) y es la vicepresidenta del Club Chicano. Siente mucho orgullo de sus raíces mexicanas, pero esta alumna de 17 años no habla español. “En realidad no lo practico mucho, porque cuando lo hago, las personas se ríen de mi acento”, dice.

El uso del español varía entre los jóvenes latinos en (…) vecindarios como Boyle Heights, donde el 94 por ciento de la población es hispana y muchos residentes son inmigrantes o hijos de inmigrantes. Los latinos en Estados Unidos están perdiendo su español a un ritmo más acelerado que nunca (…). Los inmigrantes tienden a perder (…) su idioma materno, si hablar inglés es un factor importante para el éxito en sus trabajos o en la educación (…). Y si su idioma materno se considera de menor prestigio o es menos deseable, los inmigrantes pueden perder el idioma más rápidamente.

Ana Ramírez es inmigrante de El Salvador (…). En su familia (…) ella prohibió hablar en inglés durante la cena mientras sus hijos eran pequeños. “Si deseas lo mejor para tus hijos, debes esforzarte para que aprendan español”, aconseja. “La regla ‘no se habla inglés en la mesa’ me ayudó a conservar mi español”, dice el hijo de Ana Ramírez, Manuel Arias, de 24 años, que ahora estudia en la universidad.

El español también juega un papel fundamental para conectar a los jóvenes con sus abuelos y a las familias con las tradiciones en el país de origen.

GLOSER

crecer	vokse op
escuela preparatoria f	gymnasium
chicano	mexicansk-amerikansk
orgullo m	stolthed
raíz f	rod
reírse /i/	grine
vecindario m	nabolag
*Boyle Heights*	kvarter i det centrale Los Angeles, Californien
perder /ie/	miste
tender /ie/ a	have en tendens til at
idioma materno m	modersmål
éxito m	succes
de menor prestigio	‘mindre prestigefyldt’
deseable	ønskværdig
prohibir	forbyde
esforzarse /ue/	gøre sig umage
aconsejar	råde
en la mesa	‘ved spisebordet’
jugar /ue/ un papel	spille en rolle

1. Tekstens genre

a)	un anuncio
b)	una carta
c)	una novela
d)	un artículo

2. Tekstens tema

a)	la escuela preparatoria
b)	el uso del español de los hispanos en Estados Unidos
c)	la manera de hablar durante la cena
d)	la vida de los inmigrantes en Estados Unidos

3. Tekstens formål

a)	contar la vida de Samantha
b)	describir la vida de Manuel en la universidad
c)	analizar el fenómeno de la inmigración en Estados Unidos
d)	presentar la situación de la lengua española en la población hispana

4. Sæt spørgsmålene sammen med de rigtige svar (der er flere svar end spørgsmål)

	Spørgsmål		Svar
1	¿Dónde estudia Samantha?	a	Es Samantha
2	¿Cuál es la regla de Ana durante la cena?	b	Porque la gente se ríe de ella
3	¿Quién es Manuel?	c	En una escuela preparatoria
4	¿Quién es la vicepresidenta del Club Chicano?	d	No se habla inglés en la mesa
5	¿Dónde estudia Manuel?	e	En El Salvador
6	¿Por qué pierden los inmigrantes latinos su lengua materna?	f	Es el hijo de Ana
7	¿Por qué no practica Samantha su español?	g	Porque así los jóvenes pueden conectar con sus abuelos
8	¿Por qué es importante para las familias latinas conservar su lengua materna?	h	En la universidad
		i	Porque usan más el inglés

5. Markér det rigtige svar

Samantha

a)	es vicepresidenta del Club Chicano y habla un español perfecto
b)	estudia en la universidad pero no habla español
c)	está muy orgullosa de sus raíces latinas pero no habla español
d)	es una alumna que tiene un acento español perfecto

Según el texto muchos inmigrantes

a)	pierden su idioma materno a causa del trabajo o la educación
b)	conservan su idioma materno sin problemas
c)	siempre usan su idioma materno
d)	sólo usan su idioma materno en la universidad

Ana

a)	prohibió el español en casa porque los niños deben aprender el inglés
b)	no tiene reglas para usar los idiomas en casa
c)	prohibió el uso del español en la cena
d)	prohibió hablar inglés en la cena

La regla de Ana

a)	no sirve para nada
b)	no le gusta a su hijo
c)	ayuda a conservar el español
d)	no permite practicar el español

6. Sandt eller falsk?

1	Samantha habla mucho español
2	Samantha es de El Salvador
3	El 94 % de la población latina en Estados Unidos sólo habla español
4	El español es importante para conectar a los jóvenes latinos con sus tradiciones
5	Según el texto los latinos están perdiendo el español a un ritmo más acelerado
6	Ana es una inmigrante mexicana
7	Manuel habla español gracias a su madre
8	Los inmigrantes no pierden su español si lo practican en la mesa

7. Forbind højre og venstre spalte, så sætningerne er korrekte

1	El español es muy importante	a	ayuda a la familia de Ana a conservar la lengua española
2	El uso del español varía mucho	b	están perdiendo su lengua materna
3	La regla de no hablar inglés durante la cena	c	practicar el español si quieren mantener su identidad cultural
4	Las familias latinas tienen que	d	para la identidad de los latinos
5	Algunos latinos en Estados Unidos	e	entre los inmigrantes
6	Muchas personas se ríen	f	se siente orgullosa de sus raíces mexicanas
7	Samantha es una chica que	g	del acento de Samantha cuando intenta hablar español
8	Manuel	h	sabe hablar español gracias a su madre

8. Forbind ordene fra teksten i venstre spalte med synonymerne i højre spalte

	Ord fra tekst		Synonym
1	español	a	actualmente
2	éxito	b	querer
3	regla	c	básico
4	decir	d	latino
5	desear	e	norma
6	ahora	f	castellano
7	fundamental	g	buen resultado
8	hispano	h	contar

9. Sandt eller falsk? Hvilke sætninger er rigtige i forhold til billede 1, billede 2 eller begge billeder?

Billede 1

Billede 2

	Kun sandt for billede 1	Sandt for begge billeder	Kun sandt for billede 2
El abuelo lleva una camiseta polo
Todos están sentados
El pelo del chico pequeño es muy corto
La niña lleva pantalones vaqueros
Están en la naturaleza
El abuelo está a la izquierda
Todos parecen contentos
Hace buen tiempo

10. Giv billedet en titel på spansk og begrund dit valg med 3-5 sætninger på spansk

11. Beskriv billedet med 3-5 sammenhængende sætninger på spansk. Brug mindst 3 adjektiver

12. Beskriv historien bag billedet. Skriv 3-5 sætninger på spansk

13. Skriv korrekte sætninger ved at sætte ordene i den rigtige rækkefølge (der kan være flere muligheder)

1. raíces los están sus muy hispanos orgullosos de

2. los su están español rápidamente perdiendo latinos

3. durante Ana inglés la hablar cena prohibió

4. estudia el la Ana en hijo universidad ahora de

14. Indsæt et passende verbum (udsagnsord) og bøj det i den rigtige form i præsens (nutid). Verberne må kun bruges én gang

usar – sentirse – conservar – poder – prohibir – conectar – ser – estar

Muchos jóvenes hispanos _____________ el español, pero una gran mayoría _____________ perdiendo la lengua española rápidamente por motivos de trabajo y educación. Algunas familias _____________ el uso del inglés en casa y así _____________ mejor el idioma materno. Durante la cena muchas familias solo _____________ hablar español. La lengua materna _____________ muy importante porque _____________ a los jóvenes con sus tradiciones. Los jóvenes _____________ orgullosos de su identidad.

Delprøve 2

Skriv en artikel på spansk om latinoernes sprog og identitet til Club Chicanos blad, som nævnes i tekst A. I artiklen skal du komme ind på betydningen af at kunne tale flere sprog.

Du skal inddrage tekst A fra delprøve 1 og en eller flere af teksterne B (Los hispanohablantes son una potencia mundial), C (video: Ser bilingüe en Estados Unidos) eller D (billedmateriale). Du må gerne inddrage yderligere information.

Du skal bruge mindst 10 af de nedenstående ord i din tekst, heraf skal mindst tre være verber.

- Alle andre ordklasser end verber skal anvendes i den form, de står i nedenfor.

- Verberne står i infinitiv nedenfor. I din tekst skal du bruge de tre verber i hver sin bøjede form, så følgende verbalformer indgår i teksten: præsens (nutid), estar + gerundium (udvidet nutid) og futurum (nær fremtid/fremtid).

Du skal markere de valgte ord i din tekst med understregning eller fed.
Besvarelsen skal fylde 300 ord.

comunicar – entender – sin – mucho – lo – tener miedo – idioma – latinos – cultura – practicar – complicada – experiencia – a veces – aprender – viajar – se – escuchar – correctamente

Texto B

Los hispanohablantes son una potencia mundial
“Tenemos un solo idioma, las mismas reglas ortográficas, un diccionario único, y los habitantes de 22 países distintos nos entendemos perfectamente (…), lo que nos convierte en una potencia mundial. No solo por los 550 millones de hispanohablantes que hay en el mundo, sino por su valor unificador y expansivo”, apuntaba la ex vicepresidenta de Costa Rica en una presentación de un estudio académico sobre el español y su impacto económico en el mundo.

“Es muy interesante la evolución de la comunidad latina en Estados Unidos (…)”, dijo el académico García Delgado.

De hecho, para el 2050 habrá sesenta millones de hispanohablantes en Estados Unidos, educados, de clase media y de tercera generación en su gran mayoría, que tienen en los dos idiomas un valor competitivo extraordinario.

Para Gustavo Arnavat, consejero del presidente Barack Obama para asuntos latinos y asesor de Hillary Clinton, es “evidente el valor intrínseco del español (…). Nuestra forma de expresarnos, vía nuestra lengua, es mucho más que un código de signos, es también una forma de vida que enriquece, en este caso, a los estadounidenses”.

El número de latinos en los Estados Unidos es significativo, y está creciendo (…). “Muchos de ellos están justificadamente orgullosos de sus orígenes y quieren mantener su lengua, al mismo tiempo que aprenden y usan el inglés. Cualquier sugerencia que se deben hablar menos idiomas es un disparate”.

Texto C

Ser bilingüe en Estados Unidos – una entrevista a Waleska Lugo-DeJesús

Texto D

Billede 1

Se busca secretaria bilingüe

Billede 2

Latinos protestan en Florida

Billede 3

Los hispanos participan en las elecciones en Estados Unidos

Billede 4

¿Qué soy?

Billede 5

Población hispana en Estados Unidos

Kilder

Delprøve 1
Texto A: Una generación que crece sin la ‘ñ’
http://www.hoylosangeles.com/noticias/local/hoyla-una-generacin-que-crece-sin-la-20150605-story.html

Billedmateriale
http://biginsusa.com/wp-content/uploads/Hispanic-Family-Consumer.jpg
http://blogs-images.forbes.com/glennllopis/files/2015/03/Hispanic-Family-1.jpg
http://cdn.sandiegouniontrib.com/img/photos/2014/05/31/6320477w_r900x493.jpg?122770e84b36f1c039d5c4c2ca15c2d8bc4ecd52
http://www.adital.com.br/arquivos2/2015/06/2015_06_inmigracion_eeuu_reproducao.jpg
http://images.huffingtonpost.com/2015-12-14-1450098445-4038336-latinos.jpg

Delprøve 2
Texto B: Los hispanohablantes son una potencia mundial
http://www.huffingtonpost.es/pilar-garcia-de-la-granja/el-espanol-triunfa-en-est_b_8803678.html

Texto C: Ser bilingüe en Estados Unidos
https://www.youtube.com/watch?v=GjVtoLAkJWQ

Texto D
Billede 1: http://payload90.cargocollective.com/1/8/277155/4105051/LEO%20BURNETT-SECRETARIA%20BILINGUE.jpg
Billede 2: http://estaticos.efe.com/efecom/recursos2/imagen.aspx?lVW2oAh2vjPKDFDWq-P-2fakv4jLHdpD-P-2fhIHQ4TncnkXVSTX-P-2bAoG0sxzXPZPAk5l-P-2fU5UMKsV7INcV8J-P-2byd4WXK6MOA-P-3d-P-3d
Billede 3: http://www.trbimg.com/img-5443ce1f/turbine/os-latinos-voto-20141019-001/650/650x366
Billede 4: http://lagente.org/wp-content/uploads/2011/03/soy2-e1300122549351.jpg
Billede 5: http://www.creativemethods.com/espanol/temas/Poder_e_influencia_de_hispanos_en_Estados_Unidos_files/image003.jpg

Hjemmesier og billedmateriale downloadet 29.09.2016

LYD